wonderstruck

JENIS - JENIS BILANGAN Deni tengah asyik menulis, tiba-tiba bolpoin yang digunakan macet. Ketika dilihat, ternyata isi tintanya habis. Kemudian ia meminta izin kepada gurunya untuk membeli bolpoin ke koperasi sekolah. Setibanya di Koperasi, Deni membeli dua buah bolpoin. Penjaga koperasi kemudian menyodorkan secarik kertas kepadanya untuk mencoba kedua bolpoin yang di belinya. Di atas kertas tersebut, Deni mencoretkan bolpoinnya dania pun menuliskan "2". Kegiatan yang dilakukan deni merupakan penerapan dari pelajaran matematika yang tengah ia pelajari, yaitu tentang bilangan. Bedakan arti kata "dua" ketika Deni mengatakan membeli dua buah bolpoin dengan "2" yang ia tulis diatas secarik ketas. "Dua" yang dikatakan deni dinamakan nilai dari lambang bilangan, sedangkan "2" merupakan lambang bilangan yang sering kita sebut dalam angka. Jenis - Jenis Bilangan Dengan ilustrasi diatas bahwa "2" merupakan lambang bilangan, sedangkan ...

1. Ketertutupan Suatu bilangan asli jika dilakukan operaso tambah, hasilnya adalah bilangan asli. Demikian juga dengan operasi kali pada bilangan asli, hasilnya adalah bilangan asli juga. Inilah yang dinamakan dengan sifat tertutup. Dapat disimpulkan bahwa bilangan asli tertutup pada operasi tambah dan operasi kali, tetapi tidak tertutup pada operasi kurang dan operasi bagi pada bilangan asli Pada sistem bilangan riil, operasi hitung tambah, kurang , kali dan bagi memiliki sifat ketertutupan, kecuali i unsur nol dalam operasi bagi. 2. Komutatif (Pertukaran) Jika bilangan riil a dan b dijumlahkan, hasilnya akan sama walaupun tempat atau posisi bilangan itu ditukar.   a + b = b + a sifat ini berlakku juga untuk perkalian, tetapi tidak berlaku pada operasi pengurangan dan pembagian   3. Asosiatif (Pengelompokan) Untuk setiap a, b dan c bilangan riil, berlaku:   (a + b) + c = a + (b + c)   Sifat Asosiatif ini berlaku juga untuk perkalian. Sama halnya dengan sifat komu...

Pada hakekatnya belajar matematika adalah berfikir dan berbuat atau mengerjakan matematika.Di sinilah makna dari strategi pembelajaran matematika adalah strategi pembelajaran aktif,yang di tandai oleh dua faktor. Interaksi antara seluruh komponen dalam proses belajar mengajar, diantaranya antara dua komponen utama yaitu guru dan siswa Berfungsinya secara optimal yang meliputi indra , emosi, karsa, karya, dan nalar. Hal itu dapat berlangsung antara lain jika proses itu melibatkan aspek visual, audio, maupun teks ( Anderson, 1981 ). Pembelajran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan, Untuk memperoleh hasil belajar ,salah satu pendekatan umum yang dapat digunakan adalah pendekatan PAKEM ( Pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenagkan). Secara ringkas PAKEM dapat diungkapkan sebagai berikut : Dari segi guru A = Aktif , guru aktif : Memantau kegiatan belajar siswa Memberi umpan balik Mengajukan pertanyaan yang menantang Mempertanyakan gagasan siswa K = kreatif, guru : M...